Hoje, recebi por email, em um grupo de discussão que participo, um artigo muito interessante sobre o uso do celular em sala de aula. Por ser um assunto que gera muitas discussões e contradições resolvi ampliar o assunto aqui no meu blog.
Em seu artigo, a autora e psicopedagoga, mostra-se incomodada com uma imagem que visualizou na internet e levanta uma questão que deve ser analisada por professores e gestores da área da educação.
"Será que os professores não percebem que criar limitações ao uso dos aparelhos é "nadar contra a maré"? "
(imagem visualizada pela professora)
(Fonte: http://www.edupp.com.br/app/uploads/2016/03/celulares-na-caixinha.jpg)
Ao fazer esse questionamento a professora e psicopedagoga sugere algumas atividades para que o aparelho não seja considero um vilão, mas possa ser enxergado como um aliado.
Vou citar parte do artigo para que entenda melhor do que estou falando.
A escola pode usar os smart phones para trabalhar conteúdos e deixar os alunos mais interessados.
Por exemplo, o professor de Língua Portuguesa pode sugerir que os jovens baixem o aplicativo kindle para poderem ler livros pelo celular. Isso pode acontecer desde o Fundamental I até o Ensino Médio e Superior. Como os aparelhos possuem câmeras, realizar atividades com fotos tiradas pelos próprios alunos pode ser interessante para os trabalhos escolares. O mesmo em relação aos vídeos . Os jovens podem produzir documentários, entrevista e pequenas produções a respeito de temas do currículo ou de conteúdos de determinada disciplina.
Alguns aplicativos, como o watts app, permitem a interação e a colaboração entre colegas de uma mesma classe, que podem compartilhar ideias e arquivos para a realização de atividades. Há alguns dias eu estava em casa e minha neta de 15 anos, ao celular. Fui chamar sua atenção alegando que devia estar estudando e fui surpreendida quando ela me mostrou que estava trabalhando em grupo, com mais 3 colegas, por mensagens de áudio pelo watts app. A outra neta, de 9 anos, veio se queixar comigo porque seus colegas têm celular com 4g e o dela não possui esta funcionalidade. Portanto, em nossa vida, celular, smarth phones e internet estão dentro de casa !
Pais e professores utilizam celulares em suas casas e em seus ambientes de trabalho. As crianças e jovens são presenteadas com os aparelhos, pelos pais e não podem usá-los na escola ! Eles participam de uma sociedade que estimula a comunicação, na qual a informação está disponível com imediatismo na internet e não podem fazer uso destes recursos no processo de aprendizagem porque a escola não permite. Imagine se o professor está dando aulas, um aluno tem dúvidas e usa seu smart phone para pesquisar no google ! Seria um problema ? Depende do professor e da situação. Se a escola investir em mudanças de atitudes, o professor poderia indicar o tema da aula, pedir aos alunos que pesquisem na internet em seus celulares , organizar as informações obtidas e depois expor o assunto no ponto de vista que é relevante para a turma. Sim, porque hoje em dia, a informação está disponível em abundância, mas informação relevante…. só o professor é capaz de selecionar e explicar aos seus alunos e demonstrar que aquelas disponíveis na internet trazem diversos pontos de vista sobre o mesmo assunto, analisando com eles quais seriam os mais pertinentes
Os alunos sabem usar o celular para as coisas básicas ( enviar mensagem, tirar fotos, etc) , mas os professores podem ensinar-lhes a fazer uso educativo dos aparelhos, explorando as práticas comunicativas, os diálogos e os recursos que esta tecnologia oferece, de maneira controlada.
Tudo que é proibido é tentador. Quanto mais se proibir o uso de celulares e smarth phones em sala de aula, mais os alunos encontrarão meios de burlar as regras. É necessário que a escola e o professor se abram para o que está evidente na sociedade e no mundo de hoje e as práticas comunicativas sociais passam pelo uso dos celulares. Portanto, vamos abolir a ” caixinha ” e permitir que os jovens usem celulares e smarth phones em sala de aula.
Essa é a parte final do artigo, mostrando a importância da abertura de abrir as "portas e janelas" da escola para a tecnologia. Pensar alternativas, estratégias e possibilidades de inserir o celular no lócus escolar e pensar em transformar o mundo da escola num mundo de verdade.
Obs.: Sugiro a leitura na íntegra do artigo no site da professora.
Abraços a todos!
